10月15日上午，科学组齐聚一堂，听了一节不一样的科学课。五1班的学生和执教老师程英随着历史的长河，从科学和历史的角度讲述和研究了曾经繁华至极，却一夜覆灭一直沉睡了2000多年的庞贝古城的故事。

程老师执教的内容选自五年级《地球的表面和内部》的第二课《火山和地震》的第一课时，按照课标，本课围绕火山喷发活动，展开三个部分的内容：认识火山喷发的现象、模拟火山喷发以及拓展。程老师在研究教材的基础上，联系到经典案例庞贝古城的消失，因此创设了一起探寻古城消失秘密的情境，从火山喷发时、喷发后以及喷发前三个维度，从火山的危害和益处两个方面讲好这个科学技术和历史人文结合的故事。学生在整堂课不仅学到了火山的科学知识，也从人文角度感受到了一场自然灾害带给人的绝望，感受到人类的渺小，形成敬畏自然的意识。

课后，老师们围绕这节课各抒己见。老师们普遍认为程老师对火山内容的重新构建，这个思路很有创意，课堂思路清晰，很大得激发了学生的研究兴趣。在细节上，这节课还可以更加精益求精。如：实验的材料还可以继续改进，让其更符合火山喷发的原理，也让现象更加剧烈，更能刺激学生眼球。

学科分化虽是必然，学科融合却也在所难免。因为学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。而自然科学和人文科学虽然有着自己独立且经典的学科地位，但是思考其渊源，曾经也是都以混沌不分的形态包含于哲学范畴内。这次科学与历史的融合，无疑是一次很好的尝试。

（撰稿、摄影：程英  审核：苏文艳）