丹桂飘香秋意浓，硕果满枝韵无穷，值此好时节，六年级语文专题研讨活动如火如荼地开展起来——

此次课堂展示，两位老师执教的是六上第四单元《桥》一课，毛文伟老师和胡欣然老师紧扣单元教学目标，落实单元语文要素，努力打造生长型的课堂，让学生在小说阅读中得到滋养。

课堂上，毛老师和胡老师紧扣单元主题：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。毛老师巧用环境描写，让学生们感受小说中逐步推进的情节，带着学生入小说之境；胡老师又借环环相扣的问题，让学生不断深入体会人物形象，使“老汉”这一形象，逐步丰满鲜明起来，扣响了学生心灵之弦。

同时，两位老师都关注了课堂中朗读的指导，让学生在读中感受，在读中体悟，课堂真实自然，学生畅所欲言，纷纷表述了内心所想，可谓精彩纷呈。

六语备课组围绕“学习张桂梅”的主题进行了集体展示活动。伴随着“燃灯”校长的一天的短视频，8位老师一笔一画明初心，一字一书赞楷模。最后在诵读诗歌中，再一次走进了张桂梅的感人事迹，不断追寻自己的教育梦。

课后，两位授课老师对小说的教学，阐述了设计理念及进行了教后反思。

苏文艳老师也代表六语备课组，进行了课例研究汇报，结合《指向阶梯式学习体验的小学“融创课堂”构建研究》这一课题，谈了如何有效引导学生形成积极体验的教学活动，从而促进课堂教学的有效推进，为构建“融创课堂”提供了新思考。

接着，各个年级的老师们纷纷对两节课进行了评课，大家各抒己见，一一指出两节课中教学的亮点及有待改善之处，并针对每一个细节都做了很好的剖析，提出了自己的建议，让在场所有老师受益匪浅。

正所谓“长处不吝溢美，短处不会藏掖”，这样大家在一点一评中、一争一执中，才会不断地共同精进！

本次高段教学活动的常态开展，让教师更好地提升了自我的教研水平，也让学生的心灵得以浸润，让课堂尽显了共生共长的精彩！ 

 文：姚婷莲 摄影：郑晓骁  审核：苏文艳