冬日不畏，阳光正好。2022年1月6日，来自龙城小学教育集团四所成员校的英语教师代表、区七所小学英语教研基地校的学科负责人及祁琴花优秀教师培育室全体成员相聚龙城小学，联合开展高段英语教研活动。

作为区小学英语学科教研基地，龙城小学承办此次活动为集团校及区各教研基地校的老师们搭建了相互学习的平台，大家共探课堂教学模式转型，实现资源共享，推进互融共生。本次活动由我校英语学科主任陈星焱老师主持，活动共包含三个板块内容：课堂展示、主题讲座和专家引领。

立足教材，全力以“复”

浦河实验小学彭琪媛老师执教五年级复习课《Project 2 Our friends》，聚焦“朋友”话题，带领学生高效复习核心知识点。教学中，彭老师注重创设和谐自然的交流环境，以问促思，激活思维，自然而然地引领学生综合运用所学知识进行语段输出。

龙城小学的张苏月老师给大家带来了一节精彩的六年级复习拓展课《have a green New Year》。春雨打竹，竹生长；冬雨盖田，田茁壮。张老师巧妙地创设了过一个“绿色环保年”的情境，有效地激发了孩子们的学习兴趣，精心创编了课外拓展语篇，设计了多层次性课堂活动，帮助学生高效复习，突破难点，拓展语言知识，发展思辨能力，充分彰显了“以学生为主体，教师为主导”的现代课堂教学理念。

阅读拓展，育人为先

龙城小学杨月婷老师执教课外阅读绘本课《The dark in the box》，和五(9)班的孩子们共同呈现了探索“人与自我”的精彩课堂。杨老师通过建构意义脉络，引导学生想象故事，用眼睛看，用耳朵听，让情感自然生发，让意义惠润无声。这节课，老师教得独特，学生学得入迷，边思边演，充分体验了绘本阅读的乐趣。

孟河实验小学的恽祺老师给大家带来了一节引人入胜的的绘本阅读课《Is the bat a bird or an animal?》。本节课，恽老师注重学生思维品质的培养，教师由扶到放，利用思维导图，引导学生读故事、演故事、评故事，鼓励学生多元表达，渗透育人价值，培养学生的学习能力、思辨能力和想象能力。此外，恽老师还带领学生探索了科学知识，实现了学科融合。

专家引领，高屋建瓴

课堂展示结束，龙城小学金蓉老师就《基于主题意义引领的英语阅读教学理论与实践》进行专题讲座，理论与实践相结合，干货满满，老师们听得专注、记得认真，在阅读教学方面受益匪浅。接着在互动评课环节，大家热烈研讨，思维在交流中碰撞，智慧在碰撞中闪光。最后，新北区教研员薛国民老师和浦河实验小学祁琴花副校长为此次活动进行了专业的点评和高位的引领。薛老师指出课堂模式转型要落在实处，教学设计要精，教研态势要勤，积极发挥学科教研基地的辐射作用，努力实现校际互融共生，欣欣向荣。

近年来，龙城小学英语教研团队扎根课堂，以研促学，不断成长，展现出了蓬勃的生机。瑞虎迎春，我们将以不变的初心，砥砺奋进。

撰稿：杨月婷 张苏月   摄影：英语组     审核：陈星焱