响应市、区、学校发出的学生居家学习指导,龙城小学语文组的六位备课组长们一接到通知后,就主动和集团内、备课组内的小伙伴们共同研讨,在海量的网络教学资源中精挑细选,提前制定了方便快捷、高效务实的龙娃居家学习指南。
在第一周的居家学习中,老师们为了提高居家学习的效果、落实线上答疑更是想了许多妙招。3月18日下午,龙城小学语文组全体教师开展线上教研活动,总结居家第一周线上教学的经验,分享线上教学指导的优秀做法。
家长反映资料找不到,材料包中的链接不知如何打开,怎么办?老师们制作了简单明了的操作简图。每天早上,老师们一边收集学生健康资料,一边把当天学习的教材、微课、作业单等学习资源发到班级群中,给家长减轻了负担,也让无人陪伴的孩子能更轻松地完成学习任务。
作业批改怎么办?老师们利用QQ作业、班级小管家等软件,及时检查学生提交的线上作业,了解学生练习、作业完成情况,有针对性地进行集体辅导和个别指导。有些同学的作业不上传,老师便一个个地打电话、发信息,询问原因。
家长不在家,APP不会用?直接截图发给老师吧!练习册、抄写本,老师们拿着手机,一张张图点开、批改。看到工整的书写,送上一朵小红花。错误多的题目,老师会在QQ群里进行统一指导。一对一、一对多的及时反馈让每位同学、家长都感受到老师的关注。
作文不会写?网课教学视频中指导不到位?老师们重新备课,制作PPT,写好下水文,利用腾讯会议进行线上指导,细心的老师还录制了视频,方便学生回看。
除了课本知识的学习,课外阅读也是语文学习的一部分。老师们的主意就更多了。一年级的老师录制了朗读指导,小龙娃在老师的言传身教下更爱大声阅读了。二年级的老师鼓励孩子们孩子们用照片、视频或语音进行阅读交流,实现好故事云分享。三年级的老师们组织了“中国传统节日”的综合性学习,制作知识卡、手绘小漫画、讲述节日故事,拉近了学生与传统文化的距离。四年级的创意诗摘抄、百科脱口秀,让阅读变得那么有趣。五年级的龙娃们组成名著阅读小分队,以读书小组的形式互相促读。六年级的老师邀请学生做小小主讲人,云端共读《鲁滨逊漂流记》。
“自主阅读,让我感受到了不一样的精彩。珍惜时间,让每一分钟都精彩,是我今天的感受,就像书上说的:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”小龙娃这样说。
这场疫情,隔断了我们面对面的交流,却隔不断我们心与心的沟通。我们相信,居家学习能催生每个孩子的自我成长,也能让每个孩子收获一个精彩的语文世界。
春日已过半,枝头樱花已盛开,校园银杏早抽芽,所有的美好指日可待。
春光正好的校园,盼你们归来,同听书声琅琅!
(撰稿、图片收集:王紫瑾 审核:陈凯)