响应市、区、学校发出的学生居家学习指导，龙城小学语文组的六位备课组长们一接到通知后，就主动和集团内、备课组内的小伙伴们共同研讨，在海量的网络教学资源中精挑细选，提前制定了方便快捷、高效务实的龙娃居家学习指南。

在第一周的居家学习中，老师们为了提高居家学习的效果、落实线上答疑更是想了许多妙招。3月18日下午，龙城小学语文组全体教师开展线上教研活动，总结居家第一周线上教学的经验，分享线上教学指导的优秀做法。 

家长反映资料找不到，材料包中的链接不知如何打开，怎么办？老师们制作了简单明了的操作简图。每天早上，老师们一边收集学生健康资料，一边把当天学习的教材、微课、作业单等学习资源发到班级群中，给家长减轻了负担，也让无人陪伴的孩子能更轻松地完成学习任务。

作业批改怎么办？老师们利用QQ作业、班级小管家等软件，及时检查学生提交的线上作业，了解学生练习、作业完成情况，有针对性地进行集体辅导和个别指导。有些同学的作业不上传，老师便一个个地打电话、发信息，询问原因。

家长不在家，APP不会用？直接截图发给老师吧！练习册、抄写本，老师们拿着手机，一张张图点开、批改。看到工整的书写，送上一朵小红花。错误多的题目，老师会在QQ群里进行统一指导。一对一、一对多的及时反馈让每位同学、家长都感受到老师的关注。

作文不会写？网课教学视频中指导不到位？老师们重新备课，制作PPT，写好下水文，利用腾讯会议进行线上指导，细心的老师还录制了视频，方便学生回看。

除了课本知识的学习，课外阅读也是语文学习的一部分。老师们的主意就更多了。一年级的老师录制了朗读指导，小龙娃在老师的言传身教下更爱大声阅读了。二年级的老师鼓励孩子们孩子们用照片、视频或语音进行阅读交流，实现好故事云分享。三年级的老师们组织了“中国传统节日”的综合性学习，制作知识卡、手绘小漫画、讲述节日故事，拉近了学生与传统文化的距离。四年级的创意诗摘抄、百科脱口秀，让阅读变得那么有趣。五年级的龙娃们组成名著阅读小分队，以读书小组的形式互相促读。六年级的老师邀请学生做小小主讲人，云端共读《鲁滨逊漂流记》。

“自主阅读，让我感受到了不一样的精彩。珍惜时间，让每一分钟都精彩，是我今天的感受，就像书上说的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小龙娃这样说。

这场疫情，隔断了我们面对面的交流，却隔不断我们心与心的沟通。我们相信，居家学习能催生每个孩子的自我成长，也能让每个孩子收获一个精彩的语文世界。

春日已过半，枝头樱花已盛开，校园银杏早抽芽，所有的美好指日可待。

春光正好的校园，盼你们归来，同听书声琅琅！

（撰稿、图片收集：王紫瑾  审核：陈凯）