春和景明，万物复苏。突如其来的战“疫”，让我们的课堂不得不转换时空。3月18日下午，综合学科各教研组有序推进线上教研活动。了解各学科在线教学的开展情况，并思考不同学段学生的成长需求，设计丰富多彩的居家活动，为下一阶段提供了参考与指导，共同促进学生五育全面发展。

回顾：学思践悟共提升

音乐是轻撒下的春雨沁人心脾。音乐组教师群策群力，积极行动，根据孩子们居家学习的实际，根据学生的年龄特点，灵活制定了各个年级的学习建议指导学生利用各种现有资源，自主学唱歌曲，学练舞蹈，在不增加学生负担的情况下，丰富居家学习生活。

网络课程对于体育学科是极大的挑战，创新思路成为首要任务。体育组教师参与课程设计、献计献策，全方位多项目多途径开发建设，并且强调居家锻炼的安全教育。居家运动“集结令”的发布效果良好，运动让小龙娃们释放更好的自己。疫情终究会过去，让我们一起锻炼好身体，待到鲜花烂漫时，酣畅淋漓地来一场体育盛会！

美术组老师们团结“艺”心、“艺”往直前，选择以欣赏为主的教学，认真分析教材、分析学情，精心制作课件，寓教于乐。小龙娃用一幅幅居家防疫漫画，共抗疫情、以画抒情，表达出对最美逆行者的祝福，在学会知识与技能的同时，更加学会了感恩与关怀、学会了责任与担当，这正是新时代美术教育所赋予的内涵精神。

科学强则国强，在疫情面前人类显得如此渺小和无助，我们唯有增强孩子的科学、科普知识，才能让人类能够在未来掌控自己的命运。本周，科学组与局小、经开、经实小等多校老师进行了云端教研活动，大家交流了疫情防控期间的各种学习指导方案。对于如何做到科学性、趣味性、可行性展开了激烈的讨论，鼓励能够就地取材的趣味科学实验与科普拓展相结合，科学观察与科学阅读也非常重要。

信息组老师共同辅导部分孩子完善电脑制作作品，以赛促教，提高学生操作能力与创新思维。同时也为有需要的教职工提供了远程信息技术支持，为升旗仪式的顺利召开提供了技术支持。通过网络教研，大家策划了后一阶段开展趣味设计制作的活动，提升孩子思维能力的同时，提升信息意识和信息社会责任感。

书法组老师围绕我校开展的“审美居先”“翰墨”特色课程，整理并修改了多篇研究论文。并且计划利用书法动漫小故事，开展书法文化、书法美学的欣赏教育。

计划：集思广益谋良策

研讨后，教研组长们在学科主任程英老师的组织下，展开了进一步的深入交流，主要提出了两方面的工作设想。一是进一步结合居家学习小达人活动，结合学科特点与教学内容开展项目式体验活动，以学科活动为载体，五育并举，促进孩子综合素养的提升。二是结合时下热点，尝试现场直播和录播素材双管齐下，让学生居家学习也能拥有较好的“沉浸式”体验。

教研路上，龙城小学综合组的老师们从未止步。让我们不懈探索，化阻力为动力，助力孩子快乐成长。

（撰稿：程英 审核：苏文艳）