“云”教研，亦精彩。居家学习期间，龙城小学英语组的老师们不停教，不停研，孜孜不倦。3月18日下午，针对一周“停课不停学”线上教学开展情况，英语教研组开展了线上教研活动，及时总结经验，并明确下阶段线上教学工作要求，活动由学科主任陈星焱老师主持。

云教研，乐分享

在线教学的每一天都是忙碌且充满挑战的，但组内每一位英语老师都能克服困难，忙而有序，积累了不少导学“智慧背囊”。

孙杨老师：多感体验，激发学习兴趣

三英备课组的老师们基于起始年级学生的心理特点，群策群力，精心设计内容丰富、形式新颖、趣味性强的一周学习菜单。小龙娃们积极参与课文“趣朗读”、多格卡通故事“趣欣赏”、拼读绘本“趣配音”、核心知识“趣练习”等多样的线上学习活动，调动了多种感官，充分体验英语学习的快乐，对每日的英语学习充满期待。同时备课组老师们全天候地为小龙娃和家长答疑，及时纠音，耐心讲解练习难点，给予孩子们表扬与鼓励。

张苏月老师：评价激励，营造学习氛围

四英备课组的老师们采用鼓励、赞扬、期待、肯定等评价方式激励学生建立居家学习的自信，充分调动学生参与线上学习活动的积极性。学生们会给老师分享自主学习的成果，例如绘本朗读视频、课文背诵语音或是小练习等，无论效果如何，老师们首先肯定小龙娃们的自主学习能力，放大优点，用诙谐的语言鼓励他们再接再厉，让学生具有满满的胜任感。  

老师们还在云端组织开展视频分享会，营造欢快的学习气氛，或以班级“English Corner”为阵地，采用开放的作业分享、反馈模式，营造了一种强烈的学习磁场，形成了一种相互欣赏、相互学习、相互激励的良好氛围。

马婷老师：科技助教，提升答疑效率

为了更好地提升学生居家学习的质量和效率，五英备课组用E助教，在深入比较分析各学习软件、互动平台特性的基础上，选用“腾讯会议”开展线上的答疑和交流，利用微信“班级小管家”进行作业的收集与批改，高效助力高段3个班的英语导学工作。老师们还利用线上答疑这个契机，与学生交流居家学习与生活，了解学生的近况和心声，对于不能参与线上学习活动的孩子提供个性化的指导与帮助。

吴文洁老师：“叮咚”上线，还原课堂互动

六英备课组采用“电子版解析+线上直播互动”相结合的方式开展线上教学答疑工作。智慧的吴文洁老师与学生共同制定“云课堂”学习公约，保证学生高效参与线上学习不“云游”。同时结合毕业班英语口试中才艺展示环节的准备要求，在“云课堂”热场环节设置了让口语搭档进行才艺歌曲或者讲故事展示，既锻炼了孩子们的口语能力又能达到破冰的效果，使得线上答疑同线下一样精彩。此外吴老师还利用“小主播话筒漂流”环节进行练习讲解，将回答的机会包装成主播直播时间，让学生更有积极性去参与答疑的整个过程。

在一个个生动的案例中，我们看到了大家的智慧，感受到了老师们的悉心付出，更感受到了老师们的那份责任心与担当。四位老师分享之后，大家互动研讨，思维碰撞，共生智慧。

学科带头人金蓉老师也毫无保留地分享她线上导学的“金点子”：授之以渔，积极培养学生自主学习的能力；“双减”形式下在基础性作业的基础上，根据班级学情设计具有班本特色的作业，给予孩子个性表达的空间。                   

云教研，明方向

学科主任陈星焱老师肯定了英语组全体教师“精诚合作、负责高效”的工作品质，并和老师们一起学习新北区小学线上教学的基本要求，进一步明晰学校课程部关于高质量做好线上导学及答疑工作的各项规范；指出后阶段导学工作的要点：合理调整线上教学进度，降低难度；提供更丰富的线上课程内容，增加趣味而又真实有意义的学科活动；“人文关怀”+“学法指导”，优化导学答疑工作。

教研组会议结束之后，老师们在各备课组长的带领下开启各组“微教研”，紧锣密鼓地规划着下周导学内容。

线上与线下，变化的是教学方式，不变的是老师们携手前行的教育初心。英语组的每一位老师都会继续努力做好线上教学工作，让小龙娃们进一步感受英语的无限魅力，为孩子们的居家学习生活注入新的活力。（撰稿：陈星焱   照片提供：各备课组   审核：苏文艳）