在接到常州市名教师工作室、乡村骨干教师培育站联合教研活动——《“学练赛”一体化教学》后的6月17日，龙城小学体育组齐聚会议室，通过腾讯会议认真观摩学习了两节体育课。

　　第一节课是由安家小学陈鑫老师带来的《多种方式的投掷》，陈鑫老师教学基本功扎实，教学循循善诱，教学器材精心设计，教学过程层层递进，由单手投掷垒球过渡到双手投掷大球、胶圈和一公斤的实心球等，，教学重点进一步强调增强投掷力量，即在以前学习的基础上增加一定的力量练习和动作难度，让学生由易到难更好的掌握了投掷实心球的技术要点，大大提高学生的力量素质，培育学生的意志品质，进一步激发学生对体育活动的兴趣。

　　第二节课是由常州市体育教研员张勇卫老师带来的《小篮球行进间直线运球》，张老师教学组织层次清晰，语言组织简洁明了，将课堂和比赛有机结合，让学生在学会行进间运球的同时，更好的把所学技能运用到实战比赛中去，真正做到了“学练赛”一体化教学。

　　紧接着的是体育特级教师孙建顺带来的讲座《基于新课标的学练赛评一体化教学》，孙特结合自己的教学经历对“学练赛评”进行了深度解析，对于不同阶段的“学练赛评”给出了独有见地的诠释。“学、练、赛、评”可谓是日常教学中的四个环节，这四个环节相互独立，同时又相互统一与联系，只有将这四个独立又统一的环节进行完美的融合，才能够达到体育教学的理想效果和预期目标，也能够发挥教师教学主体作用，引导学生高效地学习，高效地练习，促使学生感悟体育练习的无限乐趣以及体育锻炼的精髓所在。体育课堂教学实施一体化，要搞清楚“学、练、赛、评”四者关系，这是认识、理解和实施的基本条件，课堂中，一旦将“学、练、赛”有机和结构地关联起来，并做到激活和解放学生，那么就会从中获取学生各种客观的表现性评价信息，继而形成准确的评价结论。

　　会议的最后是来自新北区新桥实验小学的张楠老师给我们带来的讲座——《让“教会、勤练、常赛”成为课堂教学常态》，张楠老师指出体育与健康课程要依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。坚持课内外有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，提供更多时间让学生进行充分练习，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛。

　　龙城小学教育集团一直致力于体育文化的培育，经过这次学习，相信在今后的体育教学的过程中，一定能让“教会、勤练、常赛”的理念之花绽放在体育这条康庄大道上!

　　(撰稿：陈佳宁  摄影：体育组   审核：贺妍颖)