为全面推进素质教育，进一步发挥教育督导功能，规范学校办学行为，促进学校教育事业的健康、和谐、均衡发展，深入推进责任督学工作的落实和建设，规范督学工作流程，提升责任督学专业化水平，努力完成督导中心和区督学工作目标，特制定本工作计划。

一、指导思想

以党的十九大会议精神以及习近平总书记系列讲话精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。

二、督学目标

1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策，全面了解督导学校的教育教学和管理等情况，审阅学校提供的各种相关材料；

2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。倾听校长、师生、家长和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向有关部门报告，同时提出意见和建议并督促学校限期整改；尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

3、严格自律，改进工作方法，提高督导效能。坚持依法督导，对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等；重点督导包括对学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。对学校实施督导每月不少于1次，督导时间不少于1个工作日。不实施与责任督学职责与身份不符的行为，不私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。

三、工作措施

1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。

2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。

3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。

4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。

6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。

7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的设备要对教师进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。

8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。

四、工作重点

重点做好几个方面的督导：文明创建工作，包括氛围营造，师生对社会主义价值观和中国梦内涵的了解，本校核心育人理念的理解和知晓，文明校园的创建；常规管理检查，包括：校园内外环境、宿舍食堂卫生、校园文化建设、设施设备的管理使用等；校园安全工作，包括制度管理，三防建设，护学岗制度的实施，校园监控是否到位；办学行为检查，包括：遵循教育规律和开齐开足课程、保证体育活动、减轻学生负担、保障师生权益等；调研教学管理，包括：教学管理、教学改革、校本教研、骨干引领、集体备课、高效课堂等；办学水平提升，包括课程建设、教师发展、办学特色、学校发展规划、学校德育、办学绩效等；基础教育综合改革，包括：教师轮岗交流、德育综合改革等。具体安排如下：

一月：

1.督促学校做好学期结束工作。

2.规范办学行为专项督查工作。

二月：

1.春季开学工作专项督导；

2.了解新学期师生到校情况。

三月：

1.学校校车安全管理；

2.学校食堂管理，食品、饮水安全卫生等情况。。

四月：

1.对上月督导发现的问题进行整改回访；

2.学校招生工作督查。

五月：

1.对上月督导发现的问题进行整改回访；

2.五项管理、“双减”专项督导。

六月： 

1.师德师风、有偿补课、家教情况专项督导。

2.督促学校做好学期结束工作，特别是暑假防溺水等暑假安全教育工作。

3.对学校班子进行工作考核。

4.随机督导。

七月：

1.招生收费专项督导。

2.暑期规范办学行为随机督导；

3.暑期学校安全工作情况；

4.对责任学校开展随机督导，重点做好学期结束工作督查。

责任督学：高定荣

                                                   2021.2