金秋九月，丹桂飘香。9月22日下午，龙城小学青年数学教师成长团联合“海燕”数学工作室，以“基于扎实教师基本功下的小学数学课堂教学”为主题开展了教研活动。

扎实基本功，提升专业素

校数学组重视青年教师的基本功训练，日常备课、粉笔字以及学习笔记都提出了相对应的要求。成长团老师们积极学习，扎实落实，得到了领导们的高度肯定。同时，范主任鼓励青年教师应再接再厉，多学习、多听课、多琢磨，立足新课标，明晰研究新路径，形成龙城小学数学学习新样态。

展示课堂教学，加强教学能力

在课堂展示环节，第一节课由杨琦老师执教一年级《认识＝ ＞ ＜》。杨老师注重课堂常规，孩子们安静侯课、认真听讲、积极举手，已初具一年级小学生的模样。同时，杨老师注重培养学生自主探索能力，让小朋友在黑板上摆一摆比一比，通过动手操作渗透一一对应的思想。同时，杨老师评价语丰富多样，鼓励孩子们说响亮话说完整话，提高孩子们的积极性。 

第二节课由徐馨尔老师执教三年级《乘数中间有零的乘法》。徐老师首先带着学生们从有趣的“小猫钓鱼”问题着手，再通过有趣的课堂游戏，同桌互相协作、互相PK等方式，结合对比的手段，由学生自主得出“0乘任何数都得0”这一结论。同时徐老师紧扣生活，把课堂知识与生活中的实际问题相联系，将抽象概念具象化。整节课步步深入，层层递进，既夯实基础又富有挑战，给予学生充足的思考空间。

点评与重建，促进教师成长

两位执教老师精彩的课堂，带给了大家很多收获。首先由“海燕”数学工作室的王雨倩老师和成长团的张金葵、罗佳、朱丽老师分别对两节课发表了各自的看法和建议。他们都肯定了两位老师课堂常规的确切落实，课堂井然有序；教学板块设计合理、层次清晰；新知环节有设计有活动，课堂生动有趣。

随后，领衔人傅海燕老师就本次活动对青年教师提出了新要求，教师在课堂上不仅要关注习内容，更要关注孩子的习惯养成，如发言完整流畅和坐姿端正。名师钱丽琴老师就观课提出了建议，高度肯定了两位老师课堂的常规管理，同时分别对个别教学设计提出了更好的设想，帮助老师重建。最后，范丽主任进行了高位引领。提出小学数学课堂要注重将知识与游戏结合起来，可以提前了解学生的知识储备，根据各班学情合理设计课堂游戏，寓教于乐。

本次教研活动聚焦青年教师基本功和教学课堂，结合新课标针对性指导和提优，促进了青年教师的专业成长。相信，借助校数学组的平台，成长团的青年教师定会努力向上、抱团成长！

 撰稿：熊盼盼 摄影：胡倩  审核：范丽