为了妥善处理学生在校伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据教育部《学生伤害事故处理办法》，结合我校的实际，制定本应急处理预案。

一、学生意外伤害事故应急处理小组

组 长：周亚军

副组长：张辉  李小艳  吴明   

组员：周春明、程财宝、殷奇、邵理科、班主任、年级组长、急救小组

二、学生校内伤害事故处理原则和注意事项

   1.任何在校园内发生的学生伤害事故均要求以“及时救助，妥善处理”为原则进行。相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工（第一知情者）必须及时采取措施救助受伤的学生。

2.事故严重的，要第一时间上报，不得隐瞒。

3.调查取证。事故发生后，相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工协助班主任填写有关事故发生情况、学生受伤情况及处理情况的书面报告；班主任应在第一时间请在场的学生作好笔录（2人以上）。班主任及时将有关报告交政教处备案。

4.事故发生后，由校长召开有关成员商讨会，部署就学生伤害的处理办法。在适当之时学校会同受伤害学生家长或第三人进行妥善处理的商讨工作。

（1）依法调解原则

根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法，合理、合情、有情操作的分寸。

     （2）一次性解决原则

学生事故的善后处理做到一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法起诉；给付补偿金。不论金额大小，家长均要出具收条；理赔，班主任要督促学生家长提供平安保险需要的如下材料：

《协议书》复印件；b、学生开学办理的保险单、学生病历卡复印件、医药费发票原件和复印件、学生家长身份证复印件及其他相关证明。

    三、处理办法

（一）轻微事故处理办法：

（1）事故现场在场教师马上告知班主任：在场立即采取适当急救措施，同时马上亲自护送受伤害学生至学校医务室或卫生保健室；

（2）校医室：应立即察看情况，对受伤害学生进行适当救治，根据伤势作出处理决定；

（3）班主任：了解情况告知家长

留在医务室观察、班主任领回学生，随时观察、班主任通知学生家长来校领回学生；

（二）学生需要转诊的处理办法：

（1）对需要送医院作进一步诊断与救治的，校医查看病情、上报分管校长学生伤害情况，指派专车，第一时间由班主任和校医负责护送安抚受伤学生去医院救治(保留就诊单据)，护送的同时班主任初步了解事故原因，通知学生家长征询家长就诊医院，立即前往医院。

（2）校长室亲自或者指派专人调查事故原因，做好记录；

（3）班主任协助学校做好善后工作。

如班主任或校医其中一人不在，由后勤保障处派人协助护送处理解决事故，以最快的速度把受伤的学生送往医院救治。其它同上处理。

（三）学生常见的受伤情况类型

（1）擦伤。

擦伤是皮肤与硬物摩擦、碰撞而造成的最外层皮肤损伤，不会出很多血，但是面积大，很痛，有大创口擦伤和小创口之分。

清理创口：用干净的清水、生理盐水或双氧水清洗伤口处的污物；小创口用碘伏消毒，盖上消毒纱布；常备外用创可贴、云南白药、百多邦等；保持伤口通风，避免无氧细菌滋生；擦伤很严重，清洗不干净，血流不止，组织水肿破坏的话，转诊医院救治！

（2）扭伤

关节或躯体的软组织损伤，但无皮损、脱臼、骨折的情况，小学生常发生在踝、膝、腕、肘、肩等部位。

1.保护  可用三角巾、木夹板或支架等器具来固定或支撑受伤部位，主要是保护受伤的部位，避免受到不当的外力而造成更大的伤害，促进局部创伤的修复。

2.冷敷  这可以降低局部代谢速率，控制出血及，肿胀(但要注意冷敷的时间，防止冻伤)，减缓疼痛。

3.加压抬高患肢  使用弹性绷带，减少肿胀出血。并将受伤的肢体抬至心脏水平以上的高度,有利于血液回流，也可缓解肿胀及出血。

如果伤情较为复杂或很严重(例如腰椎、颈椎部位受伤的)，应第一时间拨打120，叫救护车将患者立即送医院，由专业医疗人员进行处理，不可轻易搬动患者，以免造成进一步的伤害。

（3）流鼻血

小学生流鼻血很常见，毛细血管较脆弱，出鼻血的原因非常复杂，有全身的原因，也可能是局部原因，出鼻血后一定要寻找原因，以防是某些疾病的初显症，或是鼻外伤，毛细血管破裂。

鼻子出血后，必须坐着，身体前倾，禁止仰头，因为毛细血管破裂，总是要出些血的，仰头只会让血流向内，形成血块；用手指紧压两侧鼻翼8分钟左右；按鼻翼时前额用冷毛巾冷敷。

如果出现量大，10分钟内还继续出血的，及时转诊医院救治。

（4）割伤。

手工课可能会不小心割伤，对于轻度割伤的处理：

用清水清洗伤口；擦碘伏消毒；盖上消毒纱布，包扎；如果出血，先用消毒纱布按压止血。

如果割伤较深，需要转诊医院缝合，进行破伤风抗毒素注射。

（5）烫伤。

迅速避开热源；采取冷却措施，用大量凉水冲洗；不能揉搓、按压烫伤的皮肤；创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护；转诊医院进一步治疗。

附：需要转诊医院的处理流程