4月12日，由北京市海淀区教育科学研究院、海淀互联网教育研究院主办，科大讯飞承办的“海淀教育创新发展论坛——教育数字化转型中的校企对话”活动在科大讯飞北京总部圆满举办。时值万物生长的春日，龙城小学程英信息化教学研究名师工作室在4月23日开展了第二次活动，各位老师齐聚一堂，进行了一上午的线上直播学习。

论坛组织了三轮校企对话，分别就“数字时代的个性化作业评价”“智能技术助力体育教学转型”“新时代下的课堂新样态”等话题进行讨论。老师们认真聆听学习，在线上直播学习后，交流了学习心得。

程英：站在历史发展的新起点，面对未来已来的时代巨变，如何应对“互联网+教育”和chatGPT的时代需求，“未来学校”应成为学校内涵的必要内容。我们信息化教学工作室要不断建设成为理念共识、资源共享、成果共生、质量共建、发展共促的教育共同体。

陈思伟：就语文课程来说，数字化的课堂能够帮助学生拓宽语文学习和运用的领域，跨学科融合和现代化信息技术的教学手段是必然趋势。学校应积极响应新变革的号召，培育教师相关能力，适应教学创新的需要。

金佳竹：在数字化普及的今天，学生通过互联网获取信息与知识变得更加便捷，教师及广泛教育工作者也应该重视，如何指导学生正确、安全、健康地使用这些数字化工具。家校沟通也应更加紧密，保证数字化环境下，孩子们能健康快乐地成长！

刘帅：以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得科学教学的整体效益。

邵琪：未来的教育将由数字化转型和创新推动。数字化转型可以让学生更容易获取知识、理解内容，让教育更加生动、有趣。作为青年教师我们要不断学习，努力改善教育质量，满足学生需求。

唐妍：融合数字化时代下的新要求，构建未来学校理念体系，在学校课程体系、课堂教与学实践、学生综合评价方式、学校治理模式等方面，进行一系列的探索实践。特别是注重学生前测、后测等过程性评价，备课、授课，基于数据的精准教学路径、教学模式创新等方面积极实践。

吴苏媛：教育、创新、教育数据化转型、校企对话是本次论坛的关键词，本次论坛为校企对话搭建了平台，是一种很好的工作机制。“数字时代的个性化作业评价”“智能技术助力体育教学转型”“新时代下的课堂新样态”三个话题紧扣作业、体育教育和课堂新形态三个方面，

解决的是领域问题，本次论坛对息化教学实验区的未来发展充满期待。

张金葵：在信息技术高度发达的今天利用网络来学习、授课已经是教育发展的趋势，本次论坛给学校信息化教育提供了很好的平台，学校重视信息化教育才能很好地跟进时代潮流，做适合孩子的教育。

郑悦：正如课标组长尹少淳所说，“一个时代有一个时代的美术，一个时代有一个时代的美术教育。数字美术是这个时代的美术类别之一。开展数字美术教育需要思想更方法。”数字技术融入小学美术课堂已成为一种新的有效教学方式。它可以在提高教学效果，培养学生综合能力，有效地弥补传统小学美术教学方法的不足，期待更多的老师可以改变教学观念，将数字技术融入小学美术课堂，与时俱进的改变教学方法，突破自我，提升素养。    

一上午的头脑风暴让老师们收获良多，相信工作室的老师们会在今后的教学研究中，将所学落到实处，共育美好教育未来。

（撰稿、摄影：陈思伟  审核：程英）