春生、夏长、秋收、冬藏；时间会给予劳动者最美的勋章，在这个五月，王紫瑾班主任工作室的第三次活动如期而至。

首先，由芮奇老师执教《我是择菜小能手》一课。她围绕“择菜”这一主题，设计了“识菜我能行”“火眼亮晶晶”“择菜我挑战”“择菜小体会”四个环节，从理论到实践，详细教授了“择菜”这一技能。丰富多彩的课堂活动让整节课趣味盎然。

课堂展示结束后，便进入了精彩的讨论环节。

芮奇老师就执教的内容进行了反思，她认为在“识菜我能行”环节中，学生对于一些蔬菜的认知还是存在一些困难，同时，她也觉得自己在过渡语与时间把控上还有提升的空间。

徐艳秋老师结合自己的课堂经验，建议芮奇老师可以设计一节前置课，在前置课进行一些铺垫，这样课堂的进展可以更顺利一些。

秦家慧老师认为“择菜我体会”这一环节中，可以调整学生分组方式，让两组学生择一种菜，这样可以实现更好的提升。

孔晶老师认为结合本工作室主题“小学生领导力的提升”，教师可以更多关注在分组时，小队长的作用，从而实现学生领导力的培养。

王紫瑾老师认为这节课是符合年段劳动目标的，但是在课堂的推进过程中还有一些细节值得推敲。同时，她也建议年轻老师可以在课堂打磨的过程中，发现不足，进行修改，实现自身能力的提升。

最后一个环节，由工作室成员宦欢老师进行读书分享。她分享的书目为《劳动教育实践活动设计》。这本书内容紧扣劳动教育，为班级序列化劳动教育提供了很好的抓手，工作的伙伴们也频频点头，收获颇丰。

相遇即是美好，相信工作室的伙伴们会带着这场相遇里的收获继续前行，在一次次打破、瓦解中构造、重建的课堂里有更多的收获，相信她们会一直奔赴在自己的热爱里，发光发热！

（撰稿、摄影：秦家慧    审核：王紫瑾 ）