小满天逐热，温风沐麦圆。为不断提升教师们信息化教学水平，培养教师们信息化教学研究的意识，5月22日，龙城小学信息化教学研究工作室全体成员齐聚一堂，顺利开展了工作室第三次活动，新北区信息科技教研员张石磊校长莅临现场进行指导。

课堂教学，技术运用

工作室成员吴苏媛老师执教了《机器学习KNN分类》一课。吴老师通过猜水果游戏导入，与人类学习联系对比，带领学生深入剖析机器学习的方式与奥秘，尝试利用KNN分类模块进行自助水果摊的项目创作。

整节课学生不断探究与创新，提升了信息意识与计算思维，树立了正确的信息社会责任意识。

互动交流，技术研讨

课后，工作室成员针对这节课进行了热烈的研讨。《机器学习KNN分类》这节课技术难度较大，如何在一节课合理有效地分配时间指导学生完成项目创作或引导学生进行思维建模成了大家热烈讨论的焦点。老师们各抒己见，既给吴老师提出了很多宝贵的建议，也彰显了老师们对技术学习的浓厚热情。

授书仪式，技术赋能

“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”一本好书，便是一位良师，一位挚友。领衔人程英老师为每位老师准备了一本《智慧课堂》，鼓励老师们多读书、多学习、多思考、多研究，紧跟社会发展技术潮流，准确合理运用各类信息化技术助力课堂教学。

专家引领，技术展望

最后，新北区信息科技教研员张石磊校长对信息化教学研究工作室成员进行了高位引领。对龙城小学有这样一支致力于课堂转型变化的青年教师队伍，张校给予了充分的赞赏与肯定，同时也希望有更多的青年教师能加入队伍中，团队学习、共同钻研，依靠集体的力量努力奋进，为龙城小学的课堂教学增光添彩。

精雕细琢始得玉，千锤百炼方成钢，每一次努力都是积累成功的一份财富，每一次学习都是积累经验的一块基石。信息化教学研究工作室的老师们必定会积跬步至千里，“涌”出不竭动力，翻出最美“浪花”。

（撰稿：邵琪  图片：郑悦  审核：程英）