11月1日上午，在艺术楼三楼的音乐课堂里，正传来阵阵美妙的音乐声，原来是王佳然老师正在执教一节生动而又风趣的乐曲《狮王进行曲》。王老师首先从孩子喜爱小动物的心理出发，以音乐审美核心为休验，根据一年级孩子年龄小、好动和愿意表现的特点，采用了活泼的律动导入。接着，以乐曲《狮王进行曲》为主线，通过按节奏说动物、选音乐标题、听辨狮吼声、学唱狮王主题、听辨主题音乐次数、创编歌词、画音乐图形谱等多种形式让孩子们休验音乐，感受音乐，极富形象性和趣味性。
    本节课的学习内容生动有趣、丰富多彩，王老师步步创设情境，引导孩了子们主动参与音乐实践，在实践中尊重个休的不同音乐体验和学习方式，以提高审美能力，发展创造性思维为宗旨。通过欣赏乐曲，让他们感受到好的音乐能刻画各种形象，而《狮王进行曲》不仅能让大家感受到狮王威风凛凛的神态，更能听辨出狮王盛气凌人的吼声。音乐课在给孩子们带来快乐的同时更激发他们去主动地探究音乐、体验音乐、感受音乐。

第二节课，每一位音乐组的老师都参与到评课环节中，有的老师表扬王老师每次让孩子们聆听音乐时都是带着问题去聆听，在多次的聆听中，使孩子们对乐曲《狮王进行曲》有了更深层次的了解和感悟。有的老师赞扬了王老师在主题音乐部分通过让学生学唱旋律、用“bang”"来模唱主题旋律，边唱边表现狮王的步伐，使孩子们真正地融入到乐曲的意境中。整个环节步步紧扣，浑然天成。还有的老师认为王老师对于主题音乐的歌词创编设计非常好，不仅进步加深了孩了们对主题音乐的感受，更提高了孩了们的思维能力和创编能力。整节课孩子们学习情绪高涨，教学效果良好。还有老师指出了一些细微的不足之处，希望王老师在后续的课堂里能进行整改。