红叶满阶、黄花带霜，在这橙黄橘绿的最好时节，龙城小学英语组全体老师齐聚会议室，开展关于“精准分析促提升，凝心聚力共前进”的教研活动。

第一板块，各年级备课组长针对期中，从情况分析、主要问题和后期对策等方面进行了具体阐述。三年级组马婷老师认为本年级的主要问题集中在答题习惯和phonics题目。因此，平时要加强对phonics的听力练习，同时可以利用课前5分钟巩固字母儿歌。四年级组束燕姣老师通过数据详细介绍了四年级学生的共性问题：（1）基础题大小写、首字母错误较多；（2）听力题上下文理解能力有所欠缺，学生对于新题型容易审题不清；（3）信息再加工能力有待提升。五年级组张仁娟老师认为五年级学生首次接触题量大的练习，心理承受能力有待提高。同时，年级整体优生和后进生差异较大。张老师提出教师可以利用绘本等材料作为补充，激发学生的学习兴趣。六年级组张苏月老师总结了六年级试卷内容多、综合性强、要求高的特点。为此，平时要加强对学生时文阅读的练习和跨学科迁移能力的培养。

第二板块，学科主任池群老师对本次质量分析做了总结。她认为紧扣“双减”的目标要求，抓课堂、优作业。课堂重基础，教师在课堂上要多创设情境让孩子开口说。作业设计要符合新课标要求，日常单元练习要灵活改变题型。

欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。通过本次质量分析会，全体英语教师进一步明晰了往昔教育教学工作状况，更明确了后续工作的方向和重心。相信龙小全体英语教师会在未来教学实践中不断反思，进一步优化教学管理，牢记育人使命，为提质增效付出努力！