自2023年9月以来，吴苏媛老师带领课题组成员就常州市备案课题——《信息素养导向的小学信息科技项目化学习的实践研究》展开深入研究。为进一步落实课题研究，积累课题成果，12月15日，课题组成员来到常州市局前街小学，参加局小与龙城的联合研讨活动。

经验分享，干货满满

活动伊始，江苏省小学信息科技基本功竞赛二等奖获得者杨云澄老师分享了她的备赛经验。杨老师说到，面对基本功比赛复杂多变的内容，她提前一年进行备赛，制订了详尽的训练计划，每日打卡；每周听课；每月上研究课，日复一日，从不间断，为了更好地提高操作技能，她与学校多位社团老师结对，Python、Scratch、C++、3D打印、机器人……在此过程中，杨老师不断修炼内功、精益求精、追求极致。“夯实训练，功在日常”这是比赛的不二法门。

论文撰写，有法可依

其实，不仅是基本功比赛要“功在平时”，论文、案例的撰写也不是一蹴而就的。为了缓解大家提论文就焦虑的心情，吴苏媛老师从以下四个方面给大家分享了论文撰写的一些心得：1.研读核心期刊，摘录优秀片段；2.稳扎常规教学，落实课题研究；3.结合课题研究，记录反思心得；4.重在日常积累，撰写教学论文。吴老师强调，只有让课题研究真实发生，才会有所思、有所感，逐渐积累出论文的素材。

不管是参加教师比赛还是撰写课题论文，都是对教师的一种挑战，我们只有拿出越战越勇的姿态，才会翻越这两座心里的高山。相信通过优秀教师的经验分享，课题组成员对于比赛和论文的迷茫感也会逐渐散开。万事开头难，一旦开始，便只顾风雨兼程。课题组主持人及全体成员会一如既往，落实课题研究，借助课题研究提升信息科技教师的教学水平和教科研水平。

  （图文：吴苏媛  审核：苏文艳）