深耕课堂 潜心教研

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。不经意间，四月静静流走，五月悄悄走近。时值春之末尾，夏之伊始，在绿荫艳阳中，龙城小学池群工作室的成员们相聚一堂，共同走入英语课堂，开展集中研修活动。同时为了提高工作室成员们的专业素养和教学水平，工作室领衔人池群老师邀请了新北区教研员薛国民老师莅临指导。

课例展示显风采

本次活动主要观摩陈星焱老师执教的三年级下册Unit6《What time is it?》第二课时Fun time&Rhyme time。陈老师创设“学长学姐讲座——时间管理达人养成记”情境，通过歌曲欣赏、课文编演、猜测时间游戏、歌谣吟诵与创编、对话交际和设计一天作息等活动，帮助学生学习运用单元核心语言，提升语用能力，鼓励学生培养时间观念，合理作息，珍惜时间。

分享交流促成长

课后，工作室成员们围坐在一起进行了教学研讨。大家一致认为陈老师的课堂丰富且扎实，通过设计各种有趣的活动充分激发孩子们的学习兴趣,。让孩子们在对话交流中，能灵活运用核心句型，询问时间并分析相关适宜活动。最终让孩子们在判断中形成逻辑思维能力，在情境中自然习得语言知识。

专家引领助前行

最后，教研员薛老师围绕陈老师的课例进行了高位引领和细致点评。薛老师点评到，虽然本课时的教材内容较为单薄，但陈老师根据单元整体目标，补充了丰富的语篇内容，让学生始终在阅读中感知、理解并运用核心知识。

薛老师也提出建议，补充的语篇文本有一定难度，可进行适切性的修改，使内容更为简洁，更契合三年级学生的能力水平；此外，薛老师还建议到，课堂上要避免学习活动的碎片化和控制化，相关人物活动可进行整合。

研修路漫漫,深耕在课堂。此次研讨活动为工作室成员们进一步指明了教学的方向，相信教师们能学思结合，不断提升教学能力。