初夏暖阳，学习正当时。5月28日上午，语文老师们齐聚多媒体教室参与了本周的教学研讨。

首先三年级组的李嘉浩老师为大家带来了习作课《国宝大熊猫》。课上李老师对课程目标的设定非常明确，旨在引导学生通过观察、研究、比较和写作，深入了解国宝大熊猫的生活习性、特点及其在中国的文化地位。这种以写作促进知识梳理的方式，不仅有助于提升学生的写作能力，还能加深他们对大熊猫这一物种的认知。在教学内容上，李老师充分利用了多媒体资源，展示了大量关于大熊猫的图片和视频资料，使得学生能够直观地感受到大熊猫的可爱与珍贵。同时，他还结合了许多有趣的科普知识，如大熊猫的食性、繁殖习性等，使得课堂内容既丰富又有趣。学生们在这堂课后对大熊猫有了更深入的了解，同时也掌握了更多的写作技巧和观察方法。

而后，五年级的王蕾老师执教了阅读指导课《俗世奇人》，为学生们提供了一次难忘的阅读体验。王老师对文本的解读非常深入，她准确地把握了《俗世奇人》这部作品的核心价值和艺术特色。在课堂上，她不仅引导学生们理解故事情节和人物形象，还通过深入剖析文本，让学生们感受到了带到了多年前的天津卫，在体味作品中所蕴含的人生哲理的同时，感受时代风貌。

随后丁含露老师展开了题为《立足单元，演绎共生》的微讲座。丁老师结合在工作室的学习和体悟，带大家重温了三下语文大单元教学的语用关键能力，也为大家的日常教学设计打开了思路。紧接着三、五两个年级各派了一位代表对本日的两节课进行了评课，在后续的老师评课中大家都表扬了李老师和王老师在教学设计和磨课中的用心。最后陈凯主任对两节课进行了总结性的评价，同时向语文老师们日常的整本书阅读和作文教学提出了要求。

相信在这样不断汲取能量前进的团体中，每一位语文老师都能得到新的收获，更好地呵护小龙娃们的成长。

图：张海芳  文：徐艳秋