在新课改不断推进与深化的大背景下，学校教育要实现变革与转型，离不开“能担当”“能作为”的管理干部团队。8月20日和26日，常州市龙城小学的校级领导、中层干部、年级组长、教研组长们齐聚一堂，围绕学校三年主动发展规划总结性评估暨新一轮主动发展规划制定论证实施方案和学校品格提升工程方案展开研讨。

开班动员引领方向

20日上午，周亚军校长给大家做了开班讲话。他首先回顾了暑期各个管理部门的工作，高度肯定了龙城人乐于奉献、不断创新的精神，其次对本次研讨提出了三个方面的要求：1.发展规划处理好“加法”与“减法”的关系；2.蓝图规划要做好与路径落实的关系；3.现场碰撞要做好与后续实施的关系。周校长指出，管理是一种智慧，更是一门艺术，希望各位老师能将管理智慧转化为学校未来的发展动力。

部门总结历数过往

随后，学校各个管理层的负责人结合部门工作展开交流。课程教学部陈凯主任从课程管理提升、教学方式变革、质量优化提升、教学制度保障对三年来课程与教学工作进行了总结，并对未来发展做出了规划。科研部吴明副校长从课题探索、教研融合、课程奠基、成果璀璨这几个方面汇报了科研部正如星辰大海般散发光芒，也对接下来的发展规划进行了部署。学生发展部秦家慧老师梳理了学生工作三年来策划的序列活动和已取得的成绩，刘丹旦主任接着对学校的德育工作和品格提升做出了整体化、系统化的展望。人力资源部丁超主任围绕活动接待、日常行政、常规工作、最新工作、教工活动这五个方面总结了三年来人力资源部门细致有序的工作特点，并对未来提出了更高的追求。后勤部宦欢主任从学校的基础建设和服务创新向大家汇报了过去三年围绕智慧校园建设所取得的成果，也对未来发展做出了更多的思考。信息宣传部苏文艳主任通过大数据统计让我们直观地感受了信息宣传的力量，并在未来规划中提出建立立体的宣传网络、发展成熟的技术骨干、吸纳丰富的外部资源来突出龙城宣传的优势。

分组研讨智慧碰撞

20日下午，在吴明副校长的主持下，各研讨小组围绕新一轮学校三年主动发展规划论证方案进行了智慧的碰撞。程英、丁梦晖、马丽、丁超四位老师分别就主要实践和亮点、存在问题和不足、改进措施和目标向大家分享了研讨的成果。相信在大家的共同努力下，未来三年我们也将不断前行。

品格提升框架完善

26日上午，学生发展部秦家慧老师围绕省级课题作了题为《龙城@未来：涵育“四有”城市主人的品格培育行动》的发言，她从项目建设、项目背景、项目内涵三个方面阐述了学校品格提升行动的价值与意义。

各研讨组根据学校品格提升行动的方案进行了深入学习并提出了相关的修改建议，进一步推动学校德育项目的完善。

专家讲座聚焦课改

26日下午，课程教学部池群主任、数学教研组徐和萍组长、学生发展部刘丹旦主任、信息宣传部苏文艳主任从学校课程实施与品格提升工程相融合的角度汇报了各组研讨的成果。

接着，全体管理层观看了南京师范大学教育科学学院吴永军教授带来的《新课程教学“新”在何处——基于2022年义务教育阶段课程方案》专题讲座。吴教授指导老师们探索新课程教学“新”在何处，共同研究“学习者中心”的“新”课堂教学。老师们应该以核心素养以及学科核心素养为导向，以跨学科主题学习为抓手，正确理解“大单元教学”，创新变革育人方式，积极应对评价变革。吴教授深入浅出，为教师进一步转变思维、转移重心，转换模式提供了理论支撑与实践指导。

总结赋能开启新程

两天的培训活动，大家积极参与，收获满满。在培训即将结束时，周校对本次培训活动予以了肯定：两天来，每一位管理干部都能从学校的发展出发，主动表达，想法丰富，成效明显。最后周校还提出一个要求和三点建议：作为学校的管理干部，要与学校“同声、同向、同频、同力”，在课程实施中要做到“目标明确、坚定执行、引领改变”。相信在周亚军校长的带领下，龙城小学的全体管理层的老师们一定会奋楫笃行，再启新程。

（撰稿：周静 摄影：金佳竹  审核：苏文艳）