为贯彻落实“双减”工作要求，进一步提升课后服务水平，增强课后服务吸引力，满足社会对义务教育课后优质服务日益增长的需求，保障学生健康成长，构建良好教育生态，根据《素质教育类校外资源参与学校课后服务遴选管理指导意见（试行）》和《新北区引入非学科类校外培训机构资源参与学校课后服务实施细则（试行）》要求，9月3日下午，常州市龙城小学召开2024-2025学年素质教育类校外资源参与学校课外服务遴选会。

会议由吴明副校长主持，学校书记、校长担任组长，由学校行政、教师代表、家长代表、学生代表组成遴选小组，对引入素质教育类校外资源进行遴选。

前期初审。各相关单位自主申报，将申报表发送给学校。校根据区文件要求对申报单位的资质进行初审，结合学校课后服务社团需求，确定符合条件的单位与社团项目参与遴选。

现场遴选。参与本次遴选的社团主要负责开展益智、艺术、科创、体育等素质提升类活动，社团负责人围绕社团目标、整体规划、课程安排、特色亮点等，进行3分钟的课程设计展示。

评审遴选。汇报结束后，由评审小组进行现场打分，按实际评分情况确定入选的社团课程。

深度总结。最后，周亚军校长对本次遴选课后服务工作进行总结并提出了建议。丰富的课后服务的内容，‌提供多样化的课程和活动，能‌满足不同学生的需求，‌让学生有机会可以在不同的领域展现自己的光彩。他提出规范是最大的前提，要以提升质量和素养为目的，要有针对性的策略，进一步满足学生的发展需要，绽放学生光彩。

（撰稿、摄影：刘帅  审核：吴明 ）