时光悠然，岁月轻吟。在数学探索的绚烂篇章中，唯有深研细究的精华，方能镌刻时光，留下印迹。为了更有效地推动教学观念的革新、促进教学经验的深度交流，以及提升青年教师的教学水平，2024年12月5日，常州市龙城小学的数学教研组精心组织开展了一场听课与评课教研活动。

本次活动先是由五年级谈晓丹老师和梅园老师分别执教《钉子板上的多边形》和《用字母表示数》。谈晓丹老师执教的钉子板上的多边形一课，通过引入钉子板这一教具，为学生提供了一个直观、具体的操作平台。在操作过程中，学生通过观察和测量，发现多边形面积与边上钉子数、内部钉子数之间的关系。这种教学方式不仅激发了学生的兴趣，还培养了他们的动手能力和观察能力。梅园老师在教学《钉子板上的多边形》一课时导入环节设计很新颖，通过扑克牌的实例引导学生思考如何用字母表示未知数，从而自然地引入课题。从简单的“用字母代替具体数字”开始，逐步深入到“用含有字母的式子表示数量关系”，再进一步到“用字母公式表示几何图形的面积和周长”等，帮助学生逐步加深对用字母表示数方法的理解和掌握。

课后，陈菲老师、单文霞老师和徐和萍老师围绕这两节课，提出了各自的想法和建议。陈菲老师肯定了两位老师对课堂充分的准备和课堂的闪光点，单文霞老师针对两节课提出了可以补充进课堂环节的建议，徐和萍老师从活动课的特点出发，和老师们一起探讨，优化各环节的教学内容，教学更加贴近学生，会提升教学的效果。

相信在这次教研活动中，每位教师都获得了独特的感悟与收获，并且为我们的教学工作增添了不断前进的动力。在教育研究的道路上，我们将并肩同行，共同前进。