日日精进，则无有不成，久久为之，遂未来可期。为了加强低学段数学教学质量，积极转变教学理念，改进教学方法，2024年12月12日，常州市龙城小学数学教研组开展了二三年级主题教研活动。

　　韩菲老师执教二年级《认识线段》，韩老师首先从学生熟悉的生活情境入手，把弯曲的毛线变成直的，然后从中抽象出把线拉直，两手之间的一段就是线段，并且通过找一找，指一指，折一折，说一说等活动，引导学生充分感知线段的本质特点，形象具体，学生更容易理解。

　　许春梅老师执教二年级《认识厘米》，许老师用学具让学生经历摸一摸，比一比，指一指等活动，让学生充分感知厘米，从而引导学生结合实际，体会到数学与生活的联系，并将知识点由小放大，从1厘米逐渐过渡到几厘米，调动了学生的思维发展。

　　张洋老师执教三年级《认识几分之几》，张老师由旧知导入，引发学生新的思考，并通过让学生折一折，涂一涂，找一找，使学生感受几分之一和几分之几的联系，并鼓励学生正确表达，从而充分认识几分之几。

　　课后，二年级组和三年级组任课老师围绕这三节课，提出了各自的想法和建议。二年级组老师首先肯定了韩老师和许老师的课堂闪光点，让学生自己动手操作，充分感知，紧密联系生活实际，并提出了将课堂还给学生，促进开放式教学的宝贵建议。三年级组老师肯定了张老师的教学方法及逻辑结构，让学生自主探索，调动了学生的主动性，补充了板书细节。

　　通过这次教研活动，每位教师都对低段数学教学有了不同的感悟，一次次教研，收获的的不仅仅是学生，更是教师，以研促教，共同成长。