冬日暖阳照校园，信息科技启新篇。为贯彻落实《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》精神，进一步推进小学信息科技学科教研活动，把握新教材、新教法，切实提高信息科技课堂教学质量，2025年1月3日上午，新北区小学信息科技教学研讨活动在龙城小学顺利举行。新北区教师发展中心小学信息科技教研员黄松华老师、新北区全体小学信息科技教师参加了此次活动。

精彩课例展风采

来自新北区九里小学的张衡老师和常州市龙城小学的杨康老师带来了同题异构的两堂课——《从编码到解码》。

张老师创设“龙城音乐节”的真实情境导入，通过“小小指挥家”、“歌曲我来猜”、“节拍共解密”和“精彩云分享”等环节，让学生逐步了解编码与解码的概念及原理。学生在一个个活动中体验从编码到解码的过程，感受编码和解码规则一致的重要性。

杨老师从名侦探柯南的视频导入，创设的古堡探秘活动情境一下抓住了学生的眼球，充满悬疑的活动设置环环相扣，让学生投入其中。学生在“解密图案”、“解密数字”、“解密二维码”、“答题抽大奖”等活动中，深入了解了编码和解码的规则。最后杨老师通过视频，让学生关注二维码的安全性问题。

卷入研讨唤灵思

两节课后，全体老师围绕本次主题进行卷入式研讨。首先两位上课老师进行了说课，深入剖析了自己在这节课上的得与失。

随后，其他老师纷纷表达了自己对这两节课的感受。老师们一致认为这两节课各有特色。张老师的课“充实”，杨老师的课“有趣”，两位老师都关注到了情境创设的真实性和完整性、活动设计的趣味性和潮流性以及三新课堂学业质量的融入性。同时，泰山小学黄丽娟老师针对这两节课也给出了中肯的建议：关注环节过渡的流畅性、关注板书呈现的结构性和关注游戏设置的合理性。

思维的火花在交流研讨中互相碰撞，共同成长。通过交流研讨，老师们进一步了解了将四年级新教材落实在课堂中的有效做法。

总结引领明方向

新北区教师发展中心黄松华老师对本次活动进行了高位引领。黄老师肯定了两位老师认真的态度和这两节课的精彩呈现，鼓励老师们在“三新”背景下，结合学生兴趣设计学生喜爱的课堂，提升学生的核心素养。同时，黄老师对下学期的工作安排进行了部署，激励更多的信息科技教师善学善思，共同研读新课标、研究新教材。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教学研讨活动为老师们提供了思想碰撞、理念交流的平台，提升了老师们对于新课标、新教材的学习力、研究力、行动力。在今后的教学中，我区全体信息科技教师将继续深入研读课标和教材，守正创新，步履不停。

（撰稿：吴苏媛  摄影：邵琪  审核：苏文艳）