在现代教育理念日益推崇跨学科学习的今天，龙城小学四年级的学生们用一场独特的“诗歌创作与诗配画”展示他们的才华和创造力。本次期末课程不仅是对学生学习成果的一次检验，更是对他们创新思维和艺术感知能力的一大提升。

　　丰富精彩的课程设计始于本学期初，当时四年级各学科老师们联手设计，希望通过这种跨学科的教学方式，激发学生们对诗歌的兴趣，同时提高他们的审美和绘画技巧。通过几个月的精心准备和创作，最终在学期尾声呈现出了这场精彩的活动展评。

　　孩子们通过小组合作，朗诵自己喜欢的诗歌，根据自己对诗歌的理解进行想象创作，将诗歌中的情感与景象通过画笔重新诠释，将内心的感受和对诗文的理解转化为色彩和图像。从山水、花鸟到人物，每一幅作品都充满了童真和创意，展现了孩子们对诗歌独到的见解和深刻的情感体验。

　　这种“诗画合一”的教学方式不仅培养学生的多元智能，更重要的是能够激发他们的创造力和想象力，帮助他们在未来的学习和生活中拥有更多的创新思维和解决问题的能力。小画家们也用作品展现了诗歌与绘画两种艺术形式相互交融的独特魅力。

　撰稿：唐宁  图片：四年级组  审核：苏文艳