2025年4月9日，龙城小学音乐教研组以“游戏激趣·乐动童心”为主题，开展低年级唱游课堂创新实践，通过《儿童在游戏》、《顽皮的小闹钟》两节童趣盎然的音乐课，将音乐教学与游戏化学习深度融合，为孩子们呈现了一场“有声有色、有笑有思”的音乐探索之旅。

第一节课，吴浣春老师以《顽皮的小闹钟》为媒介，打造了一堂“听见时间”的音乐课。她以闹钟的“滴答声”“铃声”为灵感，通过童话故事导入，设计趣味节奏游戏。课上学生用身体绿地模仿小闹钟可爱调皮的形象，用木鱼、三角铁、手串铃等小乐器为 “清晨催促”等情景配音孩子们在笑声中感知音乐旋律的变化。

第二节课，陈依静老师执教的一年级《儿童在游戏》以“节奏”为亮点，引导学生化身“音乐小导演”。课堂上，孩子们或踮脚模拟跳绳的轻快节奏，或屏息凝神用忽快忽慢的拍手声演绎捉迷藏的悬念，更手拉手围成圆圈，用旋转与踏步编织出欢快的集体舞。

在课后研讨中，音乐组的老师们各抒己见，高度评价两节课的实践价值。组内老师们指出：在音乐课堂的每一个环节应该有对应的明确的教学目标，其次要注意创设音乐情境并一以贯之。在歌唱教学中声音是第一位的，要随时关注学生演唱的声音状态及时调整。

龙城小学音乐组将持续深耕“唱游课堂”改革，构建“以乐润心、以游启智”的低年级音乐教学模式，让每个孩子在跃动的音符中感受美、创造美、传递美。