冬日暖阳沐教坛，教研赋能共成长。12月7日下午，常州市龙城小学第五次教研活动如期举行。常州市英语教研员黄小燕老师、新北区英语教研员丁佳燕老师，天宁区英语教研员杭燕楠老师莅临现场指导，周亚军校长陪同观课，聚焦课堂本质，精准点拨教学重点。专业指导与校领导重视双向发力，为我校英语教学提质增效注入动力，助力教师专业成长。校英语组全体教师参与活动，共赴教研盛宴，共探教学实效。

龙城小学的杨月婷老师执教Unit8 What we wear第一课时，聚焦主题意义，以Big question为核心，通过趣味互动、预学单校对、表演等环节，引导学生精准掌握衣物类词汇，熟练运用基础句型交流衣物相关内容，课堂氛围生动高效，夯实了学生语言基础。

龙城小学的杨涵睿老师承接第一课时学情，聚焦第二课时教学重点，以主题任务为驱动，设计小组合作、情境对话、创意表达等活动，深化学生对句型的灵活运用，注重培养学生的语言运用能力与思维逻辑，课堂设计层层递进，凸显语用价值。

第三课时由三井实验小学的陆文洁老师通过PPT说课的形式呈现。陆老师以PPT为载体，条理清晰地阐述了教学整体设计，涵盖教学重难点，清晰地把握了教学整体脉络，逻辑严谨，层次分明。

授课结束后，三位教研员对两节现场课和一节说课进行了精准点评。黄老师指出，教师进行教学设计前需要研读教材，按照教材路径设计教学内容，关注教材整个模块的主题和育人价值，将课文与主题意义相勾连，帮助学生理解核心概念；核心知识是教学难点，需切片式渐进教学；优化课前作业设计以推动学生思考，强调单词教学要实现音形义统一；建议课堂通过多听跟读、互动问答提升学生理解与思维能力；提出简化情境，通过读、改写、表演等环节强化词汇与句型练习；主张提炼主题意义词，以活动让学生感知主题而非直接作答；还提及Story time板块可挖掘文化与对外交流元素。丁老师和杭老师也结合课堂细节，从学情把控、活动优化、语用深度拓展等方面提出针对性建议，为后续教学提质指明方向。参会教师认真聆听、积极研讨，在思维碰撞中汲取教学经验，明晰教学改进思路。

此次教研活动以课为媒，以研促教，既为教师搭建了展示与交流的平台，也借助专家引领助推教师专业成长。后续，龙城小学英语教研组将持续深耕课堂，聚焦学科核心素养，不断优化教学策略，提升英语教学质量，助力学生语言能力稳步提升。

 （撰稿：张苏月 摄影：侯思奇  审核：苏文艳）